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这个国家有很多天气现象的名字,在里加尔人听来是相当
丽的。
严格的阶级关系与
力的中央政权,使得普及教育很容易可以由上而下地开始。米拉只需要假设一下在自己
的里加尔大陆西海岸那
诸国林立,光是亚文内拉附近就有5、6
语言在被使用的地区
行识字教育的可能
,就能清楚地认知到与月之国的差距。
同一个词汇两个人来写可能拼法完全不同,例如某人写骑士写成了“奈忒”而另一个人则写成了“奈伊忒”。虽然说这
语言的人自己能通过大致读音半读半猜地明白意思,但这显然完全不能作为正式书面语言使用。实际上哪怕是
德华在成为国王大力支持亚文内拉的本国文化之后,很多情况下他仍旧不得不使用更加成熟的西瓦利耶语来记载事
。
节制、克制、充满了大小条规的月之国社会,就连措辞的要求也极为严厉。而洛安少女在到达了新月洲之后,在小渔村和神社当中见到的东西,却让她注意到了一个小细节。
由于一行人是开始向着
地走去的,远离了沼泽所在的低洼区域,
所见的植被也逐渐从茫茫野草过渡到了
木,最终又变成了令人倍
亲切的树林。
单纯的开
说话
还算好说,西海岸人因为人
来往有着一
基于亚文内拉语这
平民语言改
的混合通用语。洛安少女自
与贤者也都会说这
语言。可是通用语并不存在文字,甚至就连亚文内拉语也没有真正意义上的书面文字系统存在,平民们偶尔要用它写
东西的时候,都是
照自己认为的发音直接用西瓦利耶语的字母拼凑而成。
这里的教育普及率,远比帕德罗西帝国的大城市都还要
。
那么用骑士之国的语言来
行识字教育推广就可以了吗?这也显然是无法成功的,因为西海岸不光王国多,民族独立意识也极
。除非有
而有力如月之国这样的中央政权
行以几代人为时间单位的推广教育,否则是绝对不可能完成这
级别的识字普及率的。
月之国的人把夹着雪
的狂风这
天气现象称之为“
雪”,而当雪
替换成了飘落的樱

,则被称作“樱
雪”。
晴不定的
日天气再度作怪,早晨明明还算晴朗,到了下午天空之中忽然
云密布了起来。
原产于延绵不断山脉之下的樱
,其野生树
其实并不如人工培育的那么
丽。尽
如此,淡白微粉的
也足以显得鹤立
群。
只是又重新刮起来的寒风使得这些不过开了两三日稀稀拉拉的
儿很快地又憔悴了下去,等到三人二
正好经过时,片片凋零了起来。
比起走
路没留下什么明显痕迹的咖莱瓦他们,亨利和米拉被追击的可能
更
。这也是为何他们趁着夜里足印还不明显的情况下加快赶路,并且向着远离永川河支
的方向走,找寻不容易留下痕迹的
地缘由。
这是一个限制了个
思想的国家,由于地理环境带来的生存危机,月之国的社会文化当中集
以及秩序是
于个人意愿
纸笔在寻常人家屋里也可以见着,哪怕是渔民猎
也会有些许书写的能力。这
东西若非长久和平的国度佐以
大的文化实力,是决计无法实现的。
这是个复杂的国家,就好像其它任何国家一样。它有着自己的优
,也有着自己的缺
。而且在很多时候,这两者其实并非对立关系,而是相互
。
三月伊始,因为这两天略微回
的缘故一些早
树
的
朵已然提前开放,其中便有和人钟情的樱
。
尽
这样一来会增加汇合的难度,但在后面有追兵的情况下,轻装上阵的三人两
逃跑起来要比携家带
的特木
等人更方便一些。