学生的所有注意力，不自觉地就会落到元老师上，看着他的每一个动作、每一个表情、听着他说的每一个字、每一句话、看着他的手势、看着他一张一合的嘴，以及那双好似藏着许多情绪的睛，整个课堂的节奏尽在他的掌握之中。

听元老师讲课，跟其他老师讲课，最明显的区别就是‘情绪调动’

听到这里，大分学生都倒一凉气，这才是最可怕的影响，而且是潜移默化的，不去自省的话，本察觉不到，有‘屠龙勇士终成恶龙’的味。

“什么问题是可以解决的呢？”

元嘉继续说着话。

“亲情、情、、讲理等等，都很难去改变一个人，即便能，也只是一瞬间而已，用不了多久，又会故态复萌，一个人的格形成，必定是植于过去的。”

“完成了第一步的了解之后，第二步你需要的，就是承认。”

台下学生听得很认真，时不时抬看着元老师，或者低快速地记笔记。

“这就是我们要的第一步，了解你的原生家。”

“无论是施压者还是控制者，他们的内心其实是被两情绪控制着的，一个是成就，还有一个是挫败，而且挫败居多。他们的行为，就是为了逃避这挫败。”

元嘉已经走到了讲台下，站在学生群中间，他的声音变得温柔起来，隐约有叹息，似乎能跟这情绪共情。

元老师可以轻易地调动学生的情绪，想分心都很难。

元嘉的语速控制得非常好，而且吐字清晰，听起来丝毫不费力气。

这就是肢语言和表情语言的魅力了，很多时候，元嘉甚至不需要怎么说话，但学生们就能很轻松地从他的肢动作和表情变化里铺捉到大量的信息。

“当你学会承认这个世界上，有些问题确实是无解的时候，你会到前所未有的轻松。”

心理学专业的学生，元嘉对比起直播里的讲解，要讲得更层次一。

“你必须要承认，你是改变不了他们的，因为他们现在的表现，也是由他们的成长环境所造成的，他们的思维逻辑是自洽的，除非把他们重新变成孩童，给他们一个不一样的成长经历。”

而且这信息印象更为刻，会变成画面留在脑海里。

“如果你无法承认，或者用了极大力想要去改变这些无法改变的东西，那么这时，原生家才真正地给你带来了影响。”

“因为你不需要再把力浪费在这无解的问题上，这个难题也就无法再控制你的情绪和心理，放开它、不去想它、把有限的力放到真正可以解决的问题上去。”

“你也许会把大分力放在抱怨父母上，觉得自己的不幸都是他们造成的，于是渐渐地，你会成为像父母那样，成为了‘施压者’和‘控制者’，你开始觉得悲愤、开始觉得不公、开始觉得生活没有了掌控，父母的行为在你的上重现，并由你带到新的家环境当中。”

“改变自己一定比改变别人来的更轻松，你可以学会