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有童
晓在,我的
考成绩稳当得很。
二哥让我和童
晓坐,除了和学校打招呼,自然也和童
晓本人沟通过,二哥用程家的关系给了童家好
,所以,童
晓有义务和责任促
我的学习。
这
,我问过他,尖
生一般都清
着呢,为什么
所以,对这么个狗东西,要用得着的狗东西,不能像和正常人那样相
。
和他初认识那会,我傻乎乎的,以为这个人会给我绝对正确的答案,没想到,我与他合作的第三次考试,我被他给耍了。他给我的数学选择题答案有三分之二是错的,考了一个全班最差分,数学老师特意把我叫到教室外面去谈心,天呐,我从来没有那么丢丑过。等我怒气冲冲找他问罪,他两手一摊,十分无赖地说,想看看我的
语是不是很好,才那么
的。
好吧,老实
代,其实我早那么想了,只是没好意思主动说,怕他看不起我。他既然主动提
,那我顺
推舟同意呗。于是,二哥照顾我学习的好意,成了童
晓帮我作弊的好办法。其后,此办法不仅局限于数学,还相应扩展到其他科目,嘻嘻,我甚至还捞着
了一个数学课代表。
可我二哥是谁呀……呵呵……
二哥让我和童
晓同桌,自然是希望学习互助,不过,他这番想法,被我和童
晓
认识以后,有了另一层作用。
作弊对答案这事,我一
儿不怕,反正
考真正来临时,我和童
晓的考号肯定是挨着的,他的答案能少得了我么?显然不能嘛!
我的数学成绩一向不好,读初中起,养成一习惯,考试的时候,喜
依赖可青,与可青用
语对答案,自己
的答案从没有信心能对。
可青走后,我的数学成绩虽然不是很差,但也不能用好去形容,数学是我考试科目里最差的一门。
尖
生旁边的座儿,不是谁都能坐的,老师排座位有自己的考虑和讲究,
理,我一
班生坐不到童
晓
边,他原来的同桌是前排的语文课代表陈玉珠。
因此,我费劲与童
晓靠近,不仅是因为在他
上寻找类似可青优秀
的影
,还有一个原因,要他老实给我正确答案。
照
理说,家境贫穷,学习成绩又特好的人,内心一般是清
的。
可童
晓不是。
上比你不幸的,海了,何苦自怨自艾,作难自己,整个愁云惨雾的样儿?有人
护着,倒也还好,要是没人
护呢,岂不是自己找不痛快?不
什么事,不
怎样惨,人要活得快乐才是真理儿。
我之所以能和童
晓这个全校最能的人同桌,完全是靠了二哥。
童
晓这人是只
,我不确定他会不会在
考的关键时刻耍我一把,关于他
的这一
,我是受过教训的。
我对数学,虽说不至于一窍不通,但是七窍里,至少有五个窍是不通的,讲题多了,我还会打瞌睡。某天给我讲解某一数学题,我始终想不通,他大爷的,这位爷直接把钢笔给扔窗
外面去了,撂下一句话,不再教我
题,考试直接用
语给我答案。
二哥的想法是
好,不过,到后来我和童
晓熟了以后……