待給予講評後，顧生便將房中的連枝燈熄滅掉，又代了兩句才走房間。

這樣不好嗎？」

「如果本系統告訴你，太極王朝在永生大帝執政的時期，已經大刀闊斧地將科舉制度癈除掉，現今施行的教育制度叫有教無類，全國人民無論男女都享有念書的權利。跟宿主前世的教育體系，其實相當雷同，那麼宿主的心情是否會好一點啊？」

他腳步輕快地穿過正廳，行經至右邊的第一間房間時，顧生忽然壓低聲音對著兒說：「這間是你大哥和大嫂的臥室，裡面的格局與陳設，大致上跟咱們的臥室差不多。只不過……」他語帶保留，但臉上卻意味不明的詭異笑。

他抱著兒的左臂惦了惦，解說：「這間是書房，你覺得還可以吧？」

顧老六只是溜了一就辨認來，二人正在書寫的內容。顧大妞寫的是『三字經』全文、顧金虎寫的是『大學』之經一章。事實上，顧老六前世求學時期，從小學到大學，學校的課程並未教授中國古代科舉考試的必讀書目『四書五經』，或兒童開蒙必讀的『三字經』。不過，他涉獵廣泛，讀過不少課外讀，看到某些句，便知其處。更遑論是「人之初，本善。相近，習相遠。苟不教，乃遷」和「大學之，在明明德，在親民，在止於至善」，這種很多人都能琅琅上的千古名句。

只是因為這間臥室的房門緊閉著，只見微弱的燈光從鏤空的雕窗透來。

其實顧老六早就注意到，顧金虎和顧大妞，下呈現來的情況。

「宿主不相信的話，盡可把你兄擺在桌上的書冊，拿來翻閱看看啊。」

不消片刻，顧生來到走的盡頭，站在主屋右邊第三間房室的門處。

「阿、阿、啊、啊爸……」顧老六手舞足蹈的發語意不清的聲音。

而顧老六又被父親抱著行進在甬上，處於不由己的狀態中。他雙目雖然緊盯著那兩扇雕窗，光儘可從鏤空的間隙穿進去，卻只能匆匆帶過。在走馬看的情況下，對於房內的陳設，他基本上有看等於沒看。直到數日後，顧老六才藉由吳嬌的雙手，首度進她與丈夫同床共寢的臥室。得見房內的陳設、發現顧大夫婦睡的是八腳眠床後，顧老六終於約略理解了，父親那時為何會那種小人得志的笑，心態多半是：「他們睡八腳眠床，老睡步床，嘿嘿嘿……」

聲音有點慨，卻見兒笑盈盈的看著他，好像有把他的話給聽進去。顧生欣之餘，笑得合不攏嘴，一邊繼續向前行進，一邊伸手指去逗兒的小臉，喜不自禁地說：「瞧你這副鬼靈的樣，肯定捨不得讓爹唱獨角戲……」

他抱著顧老六行進在燈幽幽的甬上，閒信步像個帶領遊客探索景點、介紹人文風情的專業導遊，很熱心向兒提供必要的解說：「小天霖，你現在看見的場景，是這棟三合院的東廂房。你要記住喔，三合院是咱們漢人一種傳統的ㄇ字形建築，講究左右對稱，由正的正廳與兩側的護龍組成，通常坐北朝南。中間圍繞著埕，就是廣場的意思，也是家生活與曬穀的空間。而三合院的結構組成，正通常有五至七間，中央為供奉祖先神明的正廳，又稱為堂屋，兩側是長輩及成員的臥室；左右兩側向前延伸的建築稱為護龍，俗稱廂房，即東廂房和西廂房，或左護龍和右護龍。爹當初蓋這棟三合院的時候，跟你娘剛新婚不久，由於我們打算要住一輩，必須考慮到孫延續的居住問題，所以特地將房屋的格局蓋得稍為大一些，主屋為「七間起」，光是臥室就有四間；東西廂房都是「五間起」，各有四間臥室、一間偏廳。」講到這裡時，顧生已從甬盡頭折回來，駐足在排頭那間臥室的門前，又說：「這間是你二哥和二嫂的臥室，其它三間都閑置很久嘍……」

儘如此，顧生仍然開心到樂不可支，臉孔頓時笑得像朵怒放的。

二人一個樣，都是嘴裡念念有詞，一面看著書本、一面奮筆疾書。

詢問的聲音落定時，顧老六探查的光，藉由微弱的燈，已將室內的佈置看個大槪。一般來說，古代書房的陳設，講究雅、簡、清，以明式家

顧老六的胃頓時被吊足，儘很想一探究竟，偏偏無計可施。

「爹！今天的課業，我寫完了。」顧大妞放下炭筆，臉上帶著神采飛揚的興奮之，將寫滿文字的紙張拿起來給顧生檢查。趁著他父親把紙張拿在手上，端詳講評的時候，顧老六也近距離的再次確認，發現顧大妞寫的字，歪歪扭扭好像蝌蚪文。

顧老六一聽，內心又受到很大的震撼，被意外到差點脫而：「真的假的？」

系統沒講來的意思，翻譯過來就是你可以由此下手，大撈一筆肯定沒問題的。然而，顧老六的神情卻異常平靜，完全沒有見獵心喜，那種躍躍試或心中竊喜的樣，很冷淡地回：「現在對我而言，任何可以發財的技術或方法，都是空談。」

相較下，顧金虎畢竟年長數歲，寫來的字就顯得中規中矩多了。