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这就是中国教育的现状,过分的追求单科的成绩,却忽略了整
的素质教育,只要你能学好那些平时用不上的主要功课,那么你就可以在生活中享受到不少的特权,甚至就算犯了错误都会比其他孩
受到的
罚轻,因为在老师和家长的
里,学习好的孩
其他一切都好!
我不是想让所有地孩
都去捡煤
,那才是不现实的痴人说梦,但是我们这些生活在
罐里的孩
的确需要明白生活的艰辛,更加需要去学会为人
世的基本
理。毕竟人的才华从某些角度来看是需要天生资质的,并不是所有的人通过努力学习都能成为栋梁之才的!可这些生活地真理却是一个人必须要掌握的,即便他没有聪颖地
脑,即便他没有显赫的社会地位,却同样的需要以一个人的
份在社会上立足。
为了改变这些,至少是在这所学校里有所改变,我
心的设计了一个计划,现在的游戏只是其中的一个方面而已,最重要的就是在游戏发布的时候,将会发生的一些事情,我对此十分的期待。不过有些人不会让我这样悠闲下去的,比如徒弟那父女俩就对我“无所事事”
到相当的愤怒。
女政策之后
生的孩
,由于生活条件的
大改善,缺少很多的生活阅历,比如曾经被搬上银幕,冯巩和朱军调侃地“捡煤
”就是其中之一。对于我来说,这不仅是小品中的忆苦思甜,因为在我的
边现在就正在发生着类似的事情,每当某个锅炉房将烧竭的余烬倾倒
来之后,一群人会手拿着电视中那
小耙
,怀中抱着一个小竹篓。趴在还冒着
气的炉灰上认真地辨识着是否还有未燃烧充分的煤块!而在这群人中孩
和老人占了绝大多数……
可是我从没有听见
我们的教育恰恰没能传授这些内容,甚至本应作为一个公民必须掌握的国家民族的历史和地理知识都被愚蠢的抛弃了,在我上辈
的很多时候,总能看见某个类似专家的人
站
来大声的疾呼:“救救我们的孩
吧,他们已经成了缺失的一代……”
“你小
有玩游戏的闲工夫,先把这次的作曲
上来!”王老
亲自跑到了远山,看见我正在“工作”
的在反思,究竟是什么原因造就了现在的情况。似后的那些独生
女先天不足一样,而不是他们的教育失败!他们在逃避什么?难
承认自己的错误就如此困难吗?如果没有人站
来努力改正这
错误的话。我们不是在继续“生产”着缺失的孩
吗!也许以后还会看见某个“专家”又在痛心疾首的抱怨世纪后的孩
如何如何……
很多人都知
我们究竟犯了多么严重的错误,可是没有人敢于站
来纠正他,就像古人们都知
学习八
没有什么实际的用
,可是却没有人能改变什么,因为这是决定你社会地位的唯一途径。我们现在也一样,只要资源再分
的评判标准不改变,那么无论教育的名称变得多么的与时俱
也不能起到实际的作用!
我知
这个景象会随着时间的推移而逐渐的消失,但可以肯定的是,曾经经历过这些生活磨难的孩
在长大之后是不会有人说他们缺失了什么,也不会有人指责其不懂得人情世故自私自利,因为生活已经在其年幼的时候教会了他生存的秘诀。