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“汤姆!”奥斯德从床上弹起来时,柜
上的
法时间正指向四
。
“我知
了,先生。”里德尔又一次的重复了这句话。
然而面前的教授如同没有听见一般,只是平静却又严厉的说着,“在霍格沃茨,我们不仅教你使用
法,还教你控制
法。你过去用那
方式使用你的
法,我相信是
于无意,但这是我们学校绝不会传授、也绝不能容忍的。让自己的
法失去控制,你不是第一个,也不会是最后一个。但是你应该知
,霍格沃茨是可以开除学生的,而且
法
——没错,有一个
法
——会以更严厉的方式惩罚违法者。每一位新来的巫师都必须接受:一旦
我们的世界,就要服从我们的法律。”
“教授,他只是一个十一岁的孩
,您不应该用这样定罪的词汇,那些小孩
间的打闹……”奥斯德其实很难说服自己孤儿院的麻瓜们对汤姆的排斥只是小孩
的行为,那些源于本
的排斥异己的行为有时总是过于的
格。在这一
上,他永远是站在汤姆这边的,他们才是巫师。
“那箱
里是不是有一些你不该有的东西?”邓布利多问
。
“把它拿
来。”邓布利多面无表情的继续说
。
然而梦境并没有到此就结束,已经复原了的衣柜里传
了微弱的咔哒咔哒声。
看着不远
似乎在平稳的睡梦中的男孩,奥斯德有些蹑手蹑脚的从被
里爬了起来,赤脚踩在
他以为邓布利多一定会拒绝,在汤姆提
让教授证明
法时,他以为邓布利多会对汤姆说,以后在霍格沃茨里有的是时间

示范,并说服他们
下是在一座住满麻瓜的楼房里,必须谨慎从事。而不是像施展
效火焰咒这样,震慑住一个刚接
巫师界的男孩。
邓布利多的话让奥斯德那张原本
致的脸上
现了片刻的扭曲,最后,在少年听到
边的男孩用一
几乎

的声音说
:“我知
了,先生。”后,奥斯德终于受不了的挡在了汤姆和邓布利多的中间。
教授,似乎从来没有认识过一般。
“把门打开。”邓布利多说。
房间里的气氛变得更加的沉静,然后奥斯德听见了长者的声音。
“你要把这些东西还给它们的主人,并且向他们
歉。”邓布利多平静地说,一边把
杖□□了上衣
袋里,“我会知
你有没有
。我还要警告你:霍格沃茨是不能容忍偷窃行为的。”
汤姆迟疑了一下,然后走过去打开了衣柜的门。挂衣杆上挂着几件破旧的衣服,上面最
一层的搁板上有一只小小的
纸板箱,正在不停地晃动,发
咔哒咔哒的响声,里面似乎关着几只疯狂的老鼠。
“打开它。”邓布利多说着,他注视着里德尔打开盖
,看着男孩将里面的东西倒在了那张破旧的铁床上。
梦境从这里崩塌。
奥斯德沉默的看着这一切的发生,那被汤姆倒
来的只是一堆平平常常的玩意儿,一个游游拉线盘,一只银
针,和一把失去了光泽的
琴。这些东西在离开了箱
后就不再颤抖了,它们乖乖地躺在薄薄的毯
上,一动也不动。
于是男孩把那只晃动的箱
搬了下来,他显得有些不知所措,然而奥斯德想上前帮忙的手臂不意外的又一次落空了,少年只能心疼的跟在男孩的
边。