不过，两个人同时选择了市一中，又被分到了同一个班，还是同桌，参加的兴趣小组都相同，许多人更加相信，两个人是在偷偷谈恋。

大家都传的有鼻有的，孙静言作为旁观者听了，都要信了，可惜她是当事人，她知

两个状元同时选择数学和理竞赛组，其他的竞赛组也是十分惋惜遗憾的。

理组第一天上课的时候，负责上课的老师就饶有兴致地请了孙静言和徐述之回答了几次问题。

孙静言觉得老师这理论真是太对了，所以说万变不离其宗。

孙静言发现，老师们用的方法是，不仅仅是搞懂一题目，而是搞懂一个类型的题目。

这样一来，一题能够发现许多解题方法，遇到同类型的题目，也就更加能够游刃有余了。

老师在黑板上板书了一会儿，突然有回过来解释说：“你们很奇怪为什么直接让你们参赛吧？像我们竞赛组的人，只有到了赛场上的时候，才能够更加准确地看一个人的实力，这次让你们参赛，也是一个对实力的评估。”

就会渐渐稳定下来了。

除了理数学化学生之类的，还有计算机比赛、创新大赛等等，名目比较多，可是要求都是聪明又勤奋的人才能够拿奖的。

这个传言，连老师们都觉得相信了。

在两个人都顺利答了他的问题以后，老师就直接说：“两位的实力比我想象的要许多，今年十一月的市里面的竞赛，你们两个就都参加吧！”

孙静言听了这个消息，还有些，忍不住扭看了徐述之一，见他也有些意外的样，才觉得自己吃惊也不是什么奇怪的事情。

理和数学的训练方式差不多，因为这些都是能够为学校增光，为学生们升学铺路的兴趣组，所以学校也比较重视，特别批准了可以在晚自习的时候上课，而兴趣的老师上课，也是像老师们正式上课那样，会算工资的。如果带的学生在大赛中拿到了奖，老师也能拿奖金。

孙静言的初中就十分忙碌，所以到了中的时候，繁忙的学习慢慢的适应了。

因为学校的重视，也因为比赛成绩的作用很大，所以这兴趣班也是人才济济。

“理科题目，特别是像理和数学，每一个知识，就是一块积木，而一题，就是用不同的知识搭建起来的成品，将题目仔细解读分析，了解用到了什么积木，理解每一块积木的作用和功能，然后去思考用同样的积木能够搭建什么，增减一些积木能够得到什么，就是我们的思路。无论题目怎么变，都是来源于知识的。”

理竞赛组和数学竞赛组都是要正式上课的，每个星期都会在晚自习的时候组织竞赛组的同学们上课。跟初中不一样的是，大家不是靠资历来参加比赛，并不是加了兴趣组时间长，就更有机会比赛，而是谁的实力，谁就会有更大的机会参加比赛。

孙静言心想，好吧，老师开心就好。

除了每周都要上两节课，每次下课还会发几题，要在下一次上课之前完，到时候课上老师会讲解。上了两堂课以后，孙静言发现，原来老师还会让同学自己上去讲解，一题会请几个人上去讲，然后对比不同的人的方法，看看谁的更加简单，谁的更加有巧思，谁的更加独特。