孔说：“（一个君，不庄重自持就没有威严；不学习就会于固陋；）忠诚守信是最重要的；不要跟自己不同志向的人朋友；有了过错就不要害怕去改正。”

不庄重自持导致没有威严，妥妥的因果关系；可是，不庄重自持还会导致学习不稳固？毫无因果关系啊！说句难听的，一个变态他努力学习成绩也能好，跟庄不庄重是没有关系的。如果有人持相信这么逻辑不通的翻译，那一纯只能说：“回去学习，‘庄重’它不背这黑锅！”

固，里提到：固，四也。它的图像应该是四周围起来的样，本义表示固。

一、君。这是谈话的对象。

您结合孔夫的话思考一下，学习了就能获得新知识，整个人不会于“闭关锁国”的状态。“学则不固”可不就是“学习了就不会于固陋”嘛！

朋友必须要有这个前提……

所以，“学则不固”是单独存在的，我们就直接从这句话发。别的都容易理解，关键就在于“固”到底是什么意思？

上一章，孩已经和众位看官探讨完了“学则不固”，那么，缺勤的同志请击目录回看，孩就不重复了。

话说“周末”已经抛下懒鬼一纯远走他方，伤心绝的一纯只好拼命学习，以求忘记“周末”这个负心汉！

难不成孔夫会说“学习了就不会稳固”吗？如果是这样，我们学习是为了什么呢？所以这样违背事正常发展规律的翻译版本，我们是拒绝的。

就会产生“一个君不庄重就没有威严，学习了也不稳固”这翻译。

来来来，隆重介绍一下本院的牌“学则不固”君，让他来讲讲正确的理解方式吧。

“主忠信”，好理

我们还有三个方面是上一章没讲完的，请孔夫来给大家翻译一下啦。

一纯摸摸，腼腆一笑：“没有啦。大家一起奋斗起来吧！”

前文再续，书接上一回。

二、不重则不威；学则不固；主忠信；无友不如己者；过则勿惮改。这些内容都是并列存在的，但是前后找不什么关联，只不过都属于说明的对象“君”要注意的事项。

好啦，今天跟看官浅谈“学则不固”就到这啦，下一章“无友不如己者”和您不见不散！

曰：“君，不重则不威；学则不固；主忠信；无友不如己者；过则勿惮改。”

哎呀呀，让我们从包黑模式㈠切换到老鸨模式㈡，嘻嘻，一纯可是收放自如，毫无戏压力的哟！

以上这断句和翻译这么乍一看，貌似没问题呀。但，您仔细思考思考就会发现它的不对劲了。

今儿，敬业一纯是来继续我伟大事业的！

学生党：孩你说了我们的心声啊！

请大小看官们翻开，找到，我们接着上一章继续讲：

“不重则不威”，自己都不自持庄重一些，别人又怎么会尊敬你、不敢轻视你呢，这句话的逻辑没有问题，可接着“学则不固”？这逻辑就有大大的问题了。

——第八则

据第九则的内容来看，文字应该划分为两大区域：

“固”这个字本就有“稳固而长久”的静态意味，而且，在字典上，“固”明确就有“固陋”的意思。