柯从斯与原主今年都是二十岁，却并没有读大学，因为柯从斯不能正常与人往，所以他基本上没过去学校，都是在家跟家教师学习。

这病还有一个通俗的称呼——天才病。

当时柯从斯自闭的症状非常严重，父母、亲人全都不认，一接近就歇斯底里狂躁，只有同在人贩手下生活了几个月的原主接近他时，他才会安静下来。

因为得了这病的人很有可能成为某些领域的尖人才，比如印象派画家梵、科学家顿和因斯坦、音乐家贝多芬以及童话作家安徒生。

被拐来的几个小孩，除了原主，全都找回了亲生父母。

当时警察也全力寻找过原主的父母，但不知是因为那时候消息闭，还是因为原主本就是被父母卖给人贩的，总之，原主并没能找回父母，成了孤儿。

柯家人见此，只好收养原主，让她安抚柯从斯，喂他吃饭、帮他穿衣，让他睡。

观，无法与人行有效沟通。

柯从斯每天必须在七半吃早餐正是行为模式刻板的表现。

另外，他们并不擅长运动，肢协调能力差。

柯从斯是柯家的大少爷，他被拐走可是一件不得了的大事，柯家动用了各关系大力搜查，于是即使人贩费尽了心思和力气带着拐来的小孩逃窜了好几个月，最终还是被柯家找到了，绳之以法。

于是他们上课时，往往是老师给原主正常地讲课，而柯从斯自学，有不懂的才询问老师，但这时候都是极少的。

原主安楠并不是柯家的孩，像是养女，或者说更像是从小服侍柯从斯的贴女仆，她之所以能留在柯家，是因为柯从斯习惯她的伺候。

于是就这样，原主就成了柯从斯的私人贴女仆，与他形影不离、亲密无间，从五岁到二十岁一直在一起，勉算是青梅竹。

此外他们的行为模式刻板仪式化，兴趣好单一独特。

因为柯从斯的特殊情况，他是在家上学的，那为他的贴女仆，原主自然也就只能跟他一样在家学习。

原主不详，五岁时被人贩拐走，就遇到了同样被拐的柯从斯。

他们只能理解简单、清晰的语句，难以领会幽默、隐喻、双关意义的语句。

在柯从斯上，则表现为他在电脑方面的大天赋，相比在现实世界里的孤僻自闭，他在网络世界里混得风生起、如鱼得，是个在黑暗世界中惹人追捧的黑客。

而原主只是一般人，哪里跟得上柯从斯的学习度？所以她一度到非常挫败，幸好那些老师也同样，他们在柯从斯上没得到的成就，却在原主上得到了。

行为模式刻板仪式化表现为固执地保持日常活动的程序，如吃饭必须用同一个饭碗，要是不能保证则会使他到烦躁。

只是柯从斯的智商，学什么都很快，往往老师才讲了1，他自己就推了2和3，甚至本不用老师讲，他自己看书就能学会。

柯家不是苛待佣人的人家，所以柯从斯上什么课，原主就跟着上什么课，都是一视同仁的。