繁体
于是两边人
泾渭分明。
现在一看这数据,顿时震惊了。
因为通过考试
朝的那些人才官阶都还小,没有上朝的资格。
小皇帝以前便以为,天下人都如同他一般,吃得好穿得
还有书读的。
嗯,人才少,所以除了世家
弟,你还能有别的人用吗?
所以顾陌一
咬定自己是为了江山社稷才普及教育,你们不支持我就是不想朝廷好时,朝臣们也一副我就不想朝廷好怎么滴?
“上朝之前
机还怕各位同僚反对,不成想各位同僚竟率先支持
机,是
机心
狭隘了。”
其他大臣也立刻站
来表示顾陌说的很对,景朝受教育的人少,所以没办法,朝廷官员当然只能从世家
啊。
等等,谁踏
同意她的那些对策了???
结果顾陌又开始跟人称兄
弟了,对着满朝文武一
一个贤兄贤弟的。
顾陌又将收集来的民间教育方面的数据以最直观的方式呈上。
当你
一个教育圈
里,
边人都是受过教育的,没有对比,你便会觉得,这天下人其实都是知识分
,偶尔知
有人竟然没读过书,还会觉得不可思议。
学我不要脸,搞得我都不知
怎么办才好。
顾陌,“……”
又对小皇帝说:“陛下,如今满朝既已同意臣的这三十条对策,不如立刻颁旨推行下去,好让我景朝有人才随时可供差遣,为天下百姓谋福祉。”
朝臣,“……??”
所以顾陌这边,就只有她单枪匹
一个人,反对派那边却是乌压压一片。
如今他们也学顾陌,没脸没
起来,顾陌用名声,自然是治不住他们的。
小皇帝你是怎么好意思说
这话的?
顾陌只好改变策略。
景朝繁荣
大。
“当
机发现天下人才竟不如人
的五十分之一时,就在想,
为朝廷的臣
,一定要想个办法提
景朝的教育普及率,培养
更多的人才为朝廷所用,所以
机与幕僚们商量
了三十多条对策,这第一条,就是广办学堂……”
尴尬中,有人
着
站
来,赞同顾陌的观
。
朝臣怕顾陌碰瓷讹诈,隔着远远的距离跟她对骂。
于是一场撕
大战拉开了序幕。
顾陌噼里啪啦就把三十多条对策说完了,砸的众人
冒金星后,说
:
而且小皇帝这话,就跟“何不
糜”一样。
那些世家脸上也略微有些红,都是尴尬给闹得。
然而世家们却特别在乎名声,每次都被顾陌用名声
路。
朝臣反应过来立刻反对。
“太傅曾与朕说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书读的多,便会受到圣人之言的熏陶,人人都读书识字,知书达理,知法守法,天下便自然和谐安定,一个国家的教育,最能直观的反映
一个国家是否繁荣昌盛,我景朝如此繁荣
大,为什么会有这么多人不读书?”
民间教育普及率低啊……”
以往顾陌与朝臣撕
,朝臣怎么说她,她都不痛不
。