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没有
情,只有士为知己者死的岐黄
人宋
伯。
在那个时代,每一个有志之士都投
国家,用一生践行天下为公、太平盛世的终极目标,谁还顾得上
情这
东西?
“可就是这样一个普普通通,和我们所有人一样普通的人,当面对天下百姓时,她又拥有
察民间疾苦、立志一统天下的
怀,为此她殚
竭虑三十多年,终于带着百姓们走
了那个时代最黑暗的
渊……”
没有
情,只有一次又一次北伐与胡
铁蹄周旋一生的大司
桓琳。
从始至终,就没有什么
天动地的
情。
“所以同学们,心怀大志,保家卫国这件事,并不是只有伟大的人才能去
,任何一个普通人都可以,正因为去
了,后来他们才成了伟大的人,成为史书上万世景仰的存在。”
没有
情,只有黄沙百战、持枪等故人的母胎单
狗谢图南。
历史老师说到了顾
机针对世家的各项改革,直接引
了知识
。
没有
情,只有提
天下贤才为朝廷所用最终也成为景朝第一相的全能人才徐觊。
即便有人诟病顾
机的
格和手腕,但谁也不能否认她之于那个黑暗而压抑的
世的贡献。
“而在顾
机好友向叔则为其写的人
传记以及皇帝的回忆录中,顾
机又是以另一个形象
现的,在他们的书里面,顾
机在亲朋好友面前,是个会为了钱财斤斤计较、为了一杯枸杞跟人大打
手的普通人,她是有血有
,生动形象的一个普通人,不再是世家们闻风丧胆的铁血摄政王,不再是史书上
不可攀的大人
,也和所谓的名士风度、风
雅量不沾边……”
这位历史老师大概是顾
机的死忠粉,对于顾
机的有关事迹相当的了解,并且还将之
成了极有趣味的小短片播放给学生们看。
“还有人说他巧伪矫情,贪财势力,喜
吐血碰瓷勒索钱财,是个不择不扣的小人和市井无赖……”
还有那个“挽狂澜于即倒,扶大厦之于将倾”的景朝第一任务——铁血摄政王顾
机。
“其实后世对顾
机的评价也是褒贬不一,有人说她
格狡诈多变,还有些嗜杀,一言不合就
刀杀人……”
人家顾
机忙的连生孩
的时间都没有,哪来那么多时间谈恋
?
本来学生们看着那密密麻麻的改革方案很
疼的,但经过老师趣味
的讲述方式,愣是听得津津有味。
这世上从来没有骤然而起的衰败,也没有骤然而起的繁荣。
这一代的年轻人从小看这样的影视作品长大,在他们的认知里,对这些历史人
的印象只有:帅、痴情、为了
人放弃江山……
可是历史老师今天的课程,却让他们知
了历史上真正的他们,到底是怎样的。
“而后人有这些评价,多来自于早期朝廷官员修的史书以及时下世家们的一些著作,要知
在这些著作中顾
机为什么变成了一个小人,就要从顾
机的改革说起……”
只有恋
,仿佛没有
情的人生就是不完
的。
……