苏横似乎听懂了，却又似乎没懂，但还是顺从地将作文本收回来，秦蓁赶忙补充：“要不我给你写上吧？”

当秦蓁几次打草稿，终于将苏横的批语写好了后，重新回苏横手中的时候，秦蓁再次确定苏横真的是一个很内向的人，本来对着练习册算题的苏横一派从容，但秦蓁转过去后，上耳朵便染上一层粉，全无是外界那般说的冰冷，苏横拿过作文本，见秦蓁一直盯着自己的数学练习本，便不好意思挠挠表示秦蓁有什么不懂的地方可以问自己，秦蓁看着苏横白净的脸，便毫不客气地回抓起自己桌上的练习册，指着那奋斗了一中午仍然毫无展的函数题，秦蓁相信那时候的苏横绝对是笑了，比秦蓁有记忆的任何一次都要灿烂。

而越了解苏横，秦蓁越觉得这个男生并不是像他看起来那般单薄苍白，他虽然木讷少言，但是讲起数学来条理清晰思路明快，对于秦蓁实在为难的地方，他耐心十足，可以一直重复讲几遍仍然不不慢地问秦蓁懂是否懂了，并且随手就是一变式题，在第一次不懂装懂却不会变式题后，让秦蓁就再也不敢了，因为听不懂肯定是不来苏横给的同型变式题的，只能老老实实地听，在苏横耐心越来越好，秦蓁自尊慢慢遗落的过程中，奇迹般地，秦蓁的数学也可以一直稳居及格以上。

苏横听了赞同地，期待的从作文本上抬起，等待秦蓁接下来的文意分析，秦蓁扯了扯嘴角算是笑了笑，像是没有看到苏横中散落的星光，低指着作文继续：“作文最重要的就是审题，不能拿着一个题目就开始写，这次的题目是‘挥手过去’，审题过程中分三步，第一步得自己心里的看法，第二步揣题老师想要我们写的意图，第三步，糅合自己和老师的想法，挑中间最重要也最亮的，然后围绕这个重开始写，重分重论述，这样就不会显得文章没有灵魂，又可以应付考试，两全其，否则太过公式化的作文会显得呆板，也是得不了分的。”

苏横的作文倒是步神速，短短一学期，文章来越来越大气，似乎是找到了路，文章大开大合，言论辟切中要，而且历史典故信手拈来，让秦蓁大开界，原来苏横在寡言少语的安静外表下是这样的才华横溢。

所难免，也不用太过刻意，每个人都会有，如果太过在意错别字，而忽略了文意，那就有买椟还珠的嫌疑了。”

很意外的，一下学期始终没有换座位，苏横就这样一直坐在秦蓁后，秦蓁时不时为苏横改一改作文，苏横给秦蓁讲讲数学题。

时光总是匆匆从边溜走，转一便要匆匆结束，所有人都面临文理科的选择。

秦蓁看着旁边哭天抢地的叶萱，从文牧擅长理科絮叨到文牧是否会因为两人不在一栋楼就移情别恋，最后转到两人未来运势上，秦蓁平静地告

苏横睛亮了亮，低沉的声音带着快，有别样的韵味：“谢谢……”

秦蓁拿着本转回自己的座位，轻舒一气，好歹没有什么差错。

秦蓁拿着手里的选科通知单，心里有一刻的迟疑，但手里的笔却已经毫不犹豫地填上了‘文科’两个字，现实不允许她其他选择，只有这个选择会带来最好的结果，相对于秦蓁选择的理智，叶萱的愁百结句显得十分悲情。